教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2007923 |
张教员.()
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合肥工业大学南校区
电子科学与技术
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科 |
很有耐心，并有责任感曾辅导过小学生数学，另其成绩有所提高 |
2015/3/14 19:45:33 |
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2007922 |
轩教员.()
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安徽中医药大学
初中都可，高中物理化学生物
本科在读 |
高一语文,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二语文,高二物理,高二化学,高三语文,高三物理,高三化学,高中生物,小学全科,初中全科素描，色彩，速写 |
细心，耐心，有经验带过初一语文数学英语，和高一物理化学生物数学，高三生物化学，成绩都有提高
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2015/3/14 19:43:58 |
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2007912 |
田教员.()
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安徽大学
数学语文
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一语文,初一英语,小学全科 |
时间充裕，经验丰富 |
2015/3/14 0:22:24 |
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2007920 |
张教员.()
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合肥工业大学翡翠湖校区
食品质量与安全
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
性格开朗乐观，有上进心， |
2015/3/14 0:17:44 |
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2007909 |
吴教员.( 男
)
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安徽中医药大学
中医医临床结合
本科在读 |
作业辅导,初一英语,初一数学,初二数学 |
本人以教育为自己的爱好，知识点讲解通俗易懂为自己的特长。认真负责，有责任心。有家教和辅导班教学经验。2014年7月，在辅导班教学期间受学生欢迎度90%以上。与其他辅导班比较中，我学生普遍成绩比其他辅导...
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2015/3/13 22:58:36 |
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2007913 |
申教员.( 女
)
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安徽大学馨苑校区
电气工程及其自动化
本科在读 |
初中生物,小学全科,小学数学,初中全科,中考冲刺,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高中生物 |
活泼开朗，善于交流和引导，能很好的洞察别人的思想，可以很快的掌握问题所在，用最简洁易懂的方法解决问题，做过家教和辅导老师，能很好的理解家长的心情和孩子的困惑，喜欢和孩子沟通，会站在他们的角度思考他们面...
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2015/3/13 17:31:41 |
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2007914 |
姚教员.( 女
)
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安徽职业技术学院
纺织品设计
大专毕业 |
幼儿教育,小学语文,初一英语,初二英语,初三语文,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,少儿英语,书法 |
在校期间获得英语竞赛口语一等奖，暑假期间在合肥做了两个月的辅导班教师，因为是和朋友合办的，好多事情都是自己亲力亲为，比如说学生碰到学习和心灵上的问题，家长们的疑惑，但庆幸的是结束之际获得了家长的一致好... |
2015/3/13 17:21:58 |
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2007902 |
姜教员.( 男
)
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安徽大学
理工科
本科在读 |
初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物 |
本人性格温和，为人和善，善于传授知识和理论，做事认真负责，理科成绩突出，高考理综260。家教是传授知识，学习理论进而提高学习成绩的一种很有效的方法，要求我们要以认真负责的态度来对待，是否有耐心是对一名...
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2015/3/13 16:31:28 |
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2007908 |
郭教员.( 男
)
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中国科学技术大学
电子信息工程
本科在读 |
小学全科,小学数学,小学奥数,初一数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,初中地理,初中奥数,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中奥数 |
责任心、时间观念很强，喜欢与同学交流心得，高考数学147，理综282在家带过家教，有一定的教学经验。具体情况可面谈，真心诚意求家教
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2015/3/12 22:50:16 |
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2007906 |
赵教员.( 女
)
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安徽大学馨苑校区
物流管理
本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初中化学,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文 |
本人性格温和，易于沟通，以前教过一个初三男孩英语和高三女孩数学，对每一个学生会指点到位，喜欢唱歌喜欢运动，喜欢沟通。2012年，瑶海区初三英语，期中考试英语从不及格升至班级前十五 |
2015/3/12 20:18:48 |
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