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肥西县肥光小学:红色海棠追光行 五育并举谱新篇


来源:启航家教网 日期:2023/11/17

  肥光小学创办于1949年,是周恩来总理视察过的小学,学校以“周恩来精神”为指引,秉承“让每颗童心在关爱中成长”的办学理念,坚持走“特色引领,全面提升”的发展之路,着力培养“崇德向善,健康向上,儒雅向美,聪慧向新”的新时代好少年。


  学校赓续红色基因,传承关爱精神,以实际行动来践行“为中华之崛起而读书”的校训,打好学生人生的底色,努力培养好有理想、有本领、有担当的时代新人。围绕“崇德向善,聪慧向新,健康向上,儒雅向美”的“四向”育人目标,学校学科教学均衡发展,踔厉奋发,接续奋斗,连续四年荣获肥西县教育教学综合评价A等,航模、足球、啦啦操、无人机、3D打印等特色项目,纵深推进,在省市等比赛屡获殊荣,航模实现省赛八连冠,造就“肥光现象”。学校积极践行“三级课程体系”,在完成国家课程的基础上,以个性化特长社团为依托,基于学校特色开发与实施地方课程、校本课程,鼓励教师创生班本课程,逐步构建“海棠花”课程体系。


  课程是实现教育目的的载体,是培养人的蓝图。师生在课程中进行行为的端塑也正是课程文化磨砺的过程。肥光小学落实五育并举,遵循儿童发展规律,以课程为纲,建构实施五育融合课程,通过“纵向分层、横向分类、纵横交错、立体架构”的方式建构起了“五育融合”课程“633”结构体系。


  以体育人,追求健康身心,构建“多一点”体育体系,即多向发力、坚守一个阵地(体育课)、实现点点开花;立德树人,浸润生命底色,建设“红色海棠树”德育体系,让德育的海棠树传承红色基因;以智慧人,筑牢质量根基,提升学生学科核心素养,搭建“聪慧向新”智育体系;以美化人,涵养艺术品位,绘制“儒雅向美”美育体系,培养学生审美情趣与审美能力;以劳成人,培养生存技能,创设肥光小学“春华秋实”劳动育人体系,形成“一年级一特色”“一师一技能”“一生一成果”。课程实施多角度嵌入与融合,实现“教材+”融合式、“学科+”融合式、“活动+”融合式等不同阶段的“五育融合”课程的实施体系,最终能够培养学生自主探究、关联思考、综合解决等超越学科的综合能力与品格。


  肥光小学立足课程建设、课堂教学、德育创新、常规管理、综合评价等维度的整合创新,努力打造五育融合教育的“肥光样板”。通过开展特色教研活动,改革教育教学评价方式,深化课堂教学改革等,多点覆盖全面推进助推学校创新发展,提升学校的办学品质。家校合力,构建学校、家庭、社会一体化的教育体系;结对共赢,大力发展学校联盟建设;做深“悦童心”儿童阅读品牌活动,让主题教研彰显特色;多元评价,让童真尽情绽放;多彩活动,培育学生核心素养;关爱课堂,让课堂教学改革更深入。


  肥光小学将面向学生核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建“海棠娃五育并举”学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。


  基于信息化平台,记录学生发展关键事件,建构多维度评价体系,细化五育目标,建立学习评价模型,利用信息技术和大数据,创新融合评价方式,摒弃“分数为王,智育为先”,在德智体美劳维度上,分年级,有侧重,质性与量性评价齐头并进,努力做到家校社全程参与,评价主体多元,评价维度科学。(


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